全国政协委员倪闽景:老年大学里主要是老干部在学习

新京报快讯(记者 倪伟)在今天(3月7日)举行的全国政协联组会上,全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景呼吁加强对老年教育的重视,让老年教育成为中国教育现代化的组成部分。


2016年,国务院办公厅下发《关于印发老年教育发展规划(2016—2020年)的通知》,明确提出到2020年,以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上。倪闽景认为,目前老年教育推进情况不乐观,达到这一目标面临诸多困难。


首先是体制机制障碍,各级老年大学由老干部、民政、教育等多部门多重管理,缺乏统一归口管理机制,老年大学编制、人员配置也很不足。各地老年大学发展不平衡、不充分问题突出,体现在老干部参与学习的机会多,其他老年人参与学习机会很少;分布来看,东部地区比西部发展更快,大城市发展较好,农村地区很少。此外,老年大学政策配套不够,教育经费没有保障。最后,老年教育社会化程度不高,吸引全社会参与老年教育的政策不明晰,缺乏激励措施。


倪闽景在调研中发现,甚至有老年大学的负责人也认为老年人不需要学习,安享晚年就行了。他认为,老年教育的意义还没有被充分认识到。


倪闽景表示,促进老年人学习,可以延缓大脑衰退、增强生活质量、减轻家庭和国家负担。一旦老年人不再学习,大脑迅速退化,患老年痴呆症的风险大大增加。倪闽景说,老年人接受教育也有利于其融入社会,增强对电信诈骗、保健品诈骗的防范能力。老年人是社会财富,其价值不是在家里当保姆,而是重要的人力资源和创新创造资源,让老年人掌握新技术技能,能够让一些老年人重新就业。


“老年人只要多进校园,就能少进医院。很多国家将老年人视为重要的人才资源,为让他们重新投入社会,建了针对老年人的第三年龄大学,很多老年人也进入大学与年轻人一起学习。”倪闽景说。


倪闽景表示,我国逐步进入老龄化社会,老年教育将成为巨大的刚需。“现在老年教育没有成为中国教育现代化的组成部分,是十分遗憾的一件事情。青少年是祖国的未来,而老年人是我们每一个人的未来。”倪闽景说。


新京报记者 倪伟 编辑 姜慧梓 校对 王心


 
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